Partituuri $45.99

Alkuperäinen

Beruhrungen.

Käännös

Beruhrungen.

Alkuperäinen

Beruhrungen. Uber das. Nicht-. Verstehen von Neuer Musik. Edited by Joern Peter Hiekel. This edition. ED 21376. Paperback. Books. Librettos. Publications from the Institute of New Music and Musical Education, Darmstadt Band 52. Text language. German. 142 pages. Published by Schott Music. SD.49019179. ISBN 978-3-7957-1842-8. With Text language. German. I. Von Neuer Musik beruhrt. Kritik des Musikverstehens. am Rande der Hohle. Musikalisches Horen als Grenzerfahrung. Neue Musik als Schule des Horens. Klangsituationen. Vom Umgang mit dem Horer. Sturze in die Natur. Eine These zu Musik und musikalischer Bildung. II. Sprache als Tor zum Verstehen. Uber fehlende, uberschussige und falsche Informationen und verzerrte Perspektiven. Gedanken zum kommentierten Horen. Fur wen kommentieren Sie eigentlich. Eigene Musik zur Sprache gebracht. Uberflussiges Spezialistentum. Musikkritik und neue Musik im 21. Jahrhundert. Mein Schreiben als Tor. III. Horen und Verstehen als Thema kompositorischer Arbeit. Was ist Musik. Mathias Spahlingers Konzept des Verstehens von Musik durch provoziertes Nicht-Verstehen. Der Riehm'sche Kunst-Koeffizient. Musikalisches Verstehen als unabschliessbarer Prozess der Sinnbildung bei Rolf Riehm. Nicht-. Verstehen und Uberreden. Politische Akzentsetzungen in Musik. Verstorungstaktiken gegen Affirmation. Zur Unausweichlichkeit einer politischen Aussage in Musik.

Käännös

Beruhrungen. Tietoja. Ei-. Ymmärtäminen New Music. Muokannut Joern Peter Hiekel. Tämä painos. ED 21376. Pokkari. Kirjat. Librettoja. Julkaisuja Institute of New Music ja Musical Koulutus, Darmstadt Band 52. Tekstin kielen. Saksa. 142 sivua. Julkaisemat Schott Music. SD.49019179. ISBN 978-3-7957-1842-8. Tekstin kieli. Saksa. I. koskettaa Uutta musiikkia. Kritiikkiä ymmärrys musiikista. am Randen der Hohle. Musical Horen kuin rajatapaus kokemus. Uutta musiikkia kuin koulu Horens. Klangsituationen. Käsittelevät kuuntelija. Fall luonnollisessa. Tutkielman musiikin ja musiikkikasvatuksen. II kieli porttina ymmärrystä. Siitä puuttuu, uberschussige ja virheellistä tietoa ja vääristynyt näkökulmia. Ajatuksia selityksineen Horen. Sillä kuka todella kommentoida. Toin musiikin kieli. Uberflussiges erikoistuminen. Musiikki kritiikkiä ja uutta musiikkia 21. Vuosisata. Kirjoittamista porttina. III. Tuntia ja ymmärrys kysymys koostumukseen työtä. Mikä on Music. Mathias Spahlinger käsitteen ymmärrystä musiikin kautta provoziertes ettei ymmärretä. Art Riehm'sche kerroin. Musical ymmärrys prosessin ilman tekemisestä muodostumisen merkitys Rolf Riehm. Ei-. Ymmärtäminen ja puhuminen. Poliittinen painotukset musiikkia. Verstorungstaktiken vastaan ​​Affirmation. Klo väistämättömyys poliittinen kannanotto in Music.