Partituuri $7.99

Alkuperäinen

Suzuki Harp School, Volume 3. Mary Kay Waddington. Harp sheet music.

Käännös

Suzuki Harppu School, Volume 3. Mary Kay Waddington. Harppu nuotit.

Alkuperäinen

Suzuki Harp School, Volume 3. Harp Part. Composed by Mary Kay Waddington. For Harp. Harp. Suzuki. Method. Instruction. Suzuki. Suzuki Harp School. Book. 24 pages. Published by Alfred Music. AP.28944. ISBN 0739049275. Titles. Sonatine No. II. Johann L. Dussek. Valse Isabel, Op. 16. Van Veachton Rogers. Sonatina, Op. 36, No. 1, Allegro, Andante, Vivace. Muzio Clementi. Tango. Carlos Salzedo. Rondo. W. A. Mozart. Promenade a Marly. Annie Challan. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Promenade a Marly. Tango.

Käännös

Suzuki Harppu School, Volume 3. Harppu osa. Säveltänyt Mary Kay Waddington. Harpulle. Harppu. Suzuki. Menetelmä. Opetus. Suzuki. Suzuki Harppu School. Kirja. 24 sivua. Julkaistu Alfred Music. AP.28944. ISBN 0739049275. Otsikot. Sonatine nro II. Johann L. Dussek. Valse Isabel, Op. 16. Van Veachton Rogers. Sonatina, Op. 36, nro 1, Allegro, Andante, Vivace. Muzio Clementi. Tango. Carlos Salzedo. Rondo. W. A. ​​Mozart. Promenade Marly. Annie Challan. Suzuki-menetelmä perustuu periaatteeseen, että kaikki lapset hallussaan kyky ja että tämä kyky voidaan kehittää ja tehostaa vaaliminen ympäristö. Kaikki lapset oppivat puhumaan omaa kieltään suhteellisen helposti ja jos sama luonnollinen oppimisprosessi käyttää opetuksessa muita taitoja, nämä voidaan hankkia menestyksellisesti. Suzuki tarkoitetun prosessin äidinkielenä Menetelmä ja koko järjestelmän pedagogiikan Talent Education. Tärkeitä elementtejä Suzuki lähestymistapa instrumentaali opetusta muun muassa seuraavat. varhain. vuotiaiden 3-4 on normaalia useimmissa maissa. tärkeää on kuunnella musiikkia. opettelee soittamaan ennen lukemaan oppiminen. -Osallistuminen emoyhtiön. vaaliminen ja myönteisen oppimisympäristön. korkeatasoista opetusta koulutetut opettajat. tärkeää tuottaa hyvää ääntä tasapainoisesti ja luonnollinen tapa. perusohjelmistoon, jota Suzuki opiskelijoita ympäri maailmaa. sosiaalinen vuorovaikutus toisten lasten kanssa. Suzuki opiskelijoita eri puolilta maailmaa voivat kommunikoida musiikin kieltä. div. Promenade Marly. Tango.