Partituuri $44.50

Alkuperäinen

Learning Sequences in Music. 2012 Edition. Edwin E. Gordon.

Käännös

Oppiminen sekvenssit Musiikki. 2012 Edition. Edwin E. Gordon.

Alkuperäinen

Learning Sequences in Music. 2012 Edition. A Contemporary Music Learning Theory. Composed by Edwin E. Gordon. This edition. Revised and Updated. Instructional. Textbook. Text language. English. 452 pages. Published by GIA Publications. GI.G-2345. ISBN 9781579998905. With Text language. English. Instructional. Revised and Updated 2012 Edition - AVAILABLE NOW. The first major revision of this groundbreaking book in 10 years. Learning Sequences in Music. Skill, Content, and Patterns is a milestone in music education. This book is perhaps the most provocative exploration ever written of how we learn music, from infancy to adulthood, and what we should do to teach music more effectively. Revised, expanded, and completely rewritten for this eighth and final edition, Professor Edwin E. Gordon's continued research reaffirms his place as perhaps the world's principal thinker and researcher in music education. Early controversial ideas championed by Gordon have now been widely accepted in the field. the importance of standardized tests, the crucial role of early childhood music education, and the fundamental need to teach audiation as a precursor to music reading. Professor Gordon continues to present a feast of ideas in this new edition, combining the latest experimental and observational research in music learning with his own experience teaching students of all ages. Topics covered include. the state of music today, audiation, individual differences, aptitude, readiness, and measurement and evaluation. This book is a monumental achievement sure to be read and reread by generations of music educators to come. Edwin E. Gordon is known throughout the world as a preeminent researcher, teacher, author, editor, and lecturer in the field of music education. After receiving bachelor's and master's degrees in string bass performance from the Eastman School of Music and a second master's degree in education from Ohio University, Gordon attended the University of Iowa, where he earned a PhD. As a professor of music, he held the Carl E. Seashore Chair for Research in Music Education at Temple University, where he was presented with both the Lindback and Great Teacher Awards. Gordon also taught at the University of Iowa and the State University of New York at Buffalo. At the University of Iowa, he became general editor of Studies in the Psychology of Music, and the school has honored him with their Distinguished Alumni Award. Gordon is currently a Research Professor in the Thomas Cooper Library at the University of South Carolina. He has also been named a Herb Alpert Visiting Scholar at the Berklee School of Music. Gordon's five most well-known books are The Psychology of Music Teaching, Learning Sequences in Music, Introduction to Research and the Psychology of Music, Rhythm. Contrasting the Implications of Audiation and Notation, and A Music Learning Theory for Newborn and Young Children. Among the seven standardized tests he developed are the Musical Aptitude Profile Primary, Intermediate, and Advanced Measures of Music Audiation Iowa Tests of Music Literacy Instrument Timbre Preference Test and Harmonic and Rhythm Improvisation Readiness Records. Gordon's primary interests are research in the psychology of music, music aptitudes, music-learning theory, and audiation. He lives with his wife, Carol, in Columbia, South Carolina.

Käännös

Oppiminen sekvenssit Musiikki. 2012 Edition. Contemporary Music oppimisen teoria. Säveltänyt Edwin E. Gordon. Tämä painos. Tarkistettu ja päivitetty. Neuvonta. Oppikirja. Tekstin kielen. Englanti. 452 sivua. Julkaistu GIA Julkaisut. GI.G-2345. ISBN 9781579998905. Tekstin kieli. Englanti. Neuvonta. Tarkistettu ja päivitetty 2012 Edition - Nyt saatavilla. Ensimmäinen suuri uudistus tämän uraauurtavan kirjan 10 vuotta. Oppiminen sekvenssit Musiikki. Taito, sisältö, ja kuviot on virstanpylväs musiikin koulutus. Tämä kirja on ehkä kaikkein provosoiva etsintä koskaan kirjoittanut siitä, miten opimme musiikkia, lapsenkengissä aikuisuuteen, ja mitä meidän pitäisi tehdä opettaa musiikkia tehokkaammin. Tarkistettava, laajennettava, ja täysin uusiksi kahdeksantena ja viimeinen painos, professori Edwin E. Gordon jatkoi tutkimus vahvistaa hänen paikkansa kenties maailman johtava ajattelija ja tutkija musiikinopetuksessa. Varhainen kiistanalaisia ​​ideoita puolusti Gordon on nyt laajalti hyväksytty alalla. merkityksen standardoituja testejä, ratkaisevaa merkitystä varhaisiän musiikkikasvatus, ja perustarve opettaa audiation edeltäjänä nuotinluvun. Professori Gordon esittäytyy edelleen juhlaa ideoita tämän uuden painoksen, yhdistyvät uusin kokeellisia ja havaintoihin tutkimusta musiikin oppimista jolla on omat kokemukset opettaa kaikenikäisille oppilaille. Aiheet ovat. valtion musiikin tänään, audiation, yksilölliset erot, aptitude, valmiudesta ja mittaamiseen ja arviointiin. Tämä kirja on monumentaalinen saavutus varmasti lukea ja lukea uudestaan ​​sukupolvien musiikinopettajat tulla. Edwin E. Gordon tunnetaan kaikkialla maailmassa preeminent tutkija, opettaja, kirjailija, toimittaja ja luennoitsija alalla musiikkikasvatuksen. Saatuaan kandidaatin ja maisterin tutkinnot kielinen basso suorituskyvyn Eastman School of Music ja toisen maisterin tutkinnon koulutus Ohion yliopistosta Gordon osallistui Iowan yliopistossa, jossa hän suoritti tohtorin. Koska musiikin professori, hän piti Carl E. Seashore puheenjohtaja Research in Music Education at Temple University, jossa hän esiteltiin sekä Lindbäck ja Great Teacher palkinnot. Gordon myös opettanut Iowan yliopistossa ja State University of New York at Buffalo. Klo Iowan yliopistossa, hän tuli yleinen toimittaja Studies in Psychology of Music, ja koulu on kunnioittanut häntä niiden Distinguished Alumni Award. Gordon on tällä hetkellä tutkimuksen professori Thomas Cooper kirjastoon University of South Carolina. Hän on myös nimetty Herb Alpert vierailevana tutkijana Berklee School of Music. Gordonin viisi tunnetuimmat kirjat ovat psykologia Music opetuksen, oppimisen Sequences Musiikki, Johdatus tutkimus-ja psykologia Music, Rhythm. Vastakkaisia ​​vaikutukset Audiation ja merkintätapa, ja Music oppimisen teoria Newborn ja pikkulapsille. Niistä seitsemän standardoituja testejä hän kehitti ovat musikaalisuuteensa profiili Ensisijainen, Intermediate ja Advanced Toimenpiteet Musiikki Audiation Iowa Testit Musiikin Lukutaito Instrument Timbre suuntautuneisuus Testaus ja Harmoninen ja rytmi Improvisaatio Readiness Records. Gordon ensisijainen edut ovat tutkimusta psykologian, musiikin kykyjä, musiikki-oppimisen teoria, ja audiation. Hän asuu vaimonsa, Carol, Columbia, South Carolina.